¿CÓMO ABORDAMOS LA LOGOPEDIA EN
PASO A PASO SCHOOL?
En primer lugar con un servicio dedicado a la detección, prevención, diagnóstico y tratamiento de los trastornos del habla (apraxia del habla, rotacismo, ceceo, disartria, trastornos de fluidez, tartamudeo, entre otras), trastornos de voz (como la disfonía o afonía), trastornos del lenguaje oral y escrito (como la comprensión lectora, expresión fonológica, semántica, habilidades sociales, retrasos madurativos en las diferentes áreas...).
En segundo lugar, abordándolo en un entorno de confianza y seguro facilitador del uso y aplicación de metodologías lúdicas que impulsan a la creación de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
En tercer lugar, en Paso a Paso School creemos firmemente en que la logopedia no solo se centra en el usuario, sino que también involucra a las familias. Ofrecemos orientación, apoyo, información, escucha y acompañamiento a estas familias a través de pautas, juegos u orientaciones para aplicarlas en el seno familiar y tener una relación de coordinación y colaboración para conseguir objetivos comunes.
¿CÓMO TRABAJAMOS?
- Realizamos una entrevista inicial con padres/ madres y alumno/a.
- Posteriormente, elaboramos una valoración inicial.
- Organizamos y planeamos un plan completamente personalizado.
- Concertamos un horario de sesiones que favorezca la conciliación laboral y familiar.
- Periódicamente elaboramos pautas para que se puedan realizar en casa en coordinación con el centro y las sesiones logopédicas.
- Mantenemos una estrecha relación y coordinación con el colegio u otros centros profesionales (tutores, psicólogos, profesores de apoyo y orientadores).
- Elaboramos informes periódicamente si lo exige el caso
¿CON QUIÉN COLABORAMOS?
Desde Paso A Paso School mantenemos contacto con diferentes profesionales del ámbito educativo y de la salud que estén trabajando con el paciente. En caso de que la persona de su consentimiento, se llevará esta comunicación interprofesional para perseguir el éxito de los objetivos que se pretenden alcanzar en terapia.
En el supuesto caso que la persona necesite otra terapia distinta a logopedia, se le informará, orientará y derivara sin compromiso y elección propia al profesional especialista mas idóneo, teniendo presente la salud personal en todas sus disciplinas, la calidad de la terapia y el bienestar de la persona.
¿QUÉ ÁREAS TRABAJAMOS?
RETRASO DEL DESARROLLO
Se valoran las áreas de desarrollo del niño en cuanto a nivel:
- Adaptativo
- Motor
- Personal-social
- Comunicativo oral y escrito
- Cognitivo
LENGUAJE ORAL
- Retraso del lenguaje (fonético-fonológico, léxico, sintaxis, morfológico y/o pragmático)
- Trastorno del lenguaje
HABLA
- Dificultades de articulación
- Dislalias o dificultades en la pronunciación de algún fonema
- Retraso de habla
- Bloqueos/disfemia
- Disartrias
LECTO/ESCRITURA
LECTURA:
- Ruta fonológica
- Ruta visual
- Ruta cognitiva
ESCRITURA
- Disgrafia
- Dislexia
Conoce más, a groso modo, sobre nuestra metodología, ejercicios y técnicas a continuación
En Paso A Paso School se apuesta l as terapias humanistas. Este carácter humanista se caracteriza por la aplicación de un conjunto de terapias que nacen de la Psicología Humanista, donde el principal objetivo que se persigue es ayudar a que los pacientes descubran cuáles son sus fortalezas y sus debilidades para alcanzar un desarrollo integral.
Nuestro trabajo está enfocado a que quien necesite logopedia pueda focalizarse en su autoacpetacion, a traves d elas herramientas y pautas que le ofrecemos.
Por otro lado aplicamos la Terapia Orofacial o Miofuncional, la cual es una disciplina o método basada en la prevención, evaluación, diagnóstico, educación y rehabilitación del desequilibrio presente en los músculos orofaciales, esenciales en funciones vitales como la respiración, la deglución, la masticación y el habla.
Los ejercicios que se trabajan en el centro están enfocados a paliar dificultades en:
- Praxias buco- faciales
- Soplo y respiración
- Expresión oral y vocabulario
- Razonamiento lógico
- Atención y concentración
- Orientación espacio – temporal
- Comunicación alternativa y aumentativa
- Memoria visual
Algunas de las técnicas que se utilizan, entre otras son:
- Registro fonológico inducido (Juárezy Monfort,1996) que permite valorar la capacidad articulatoria de los fonemas y el nivel de dominio de la expresión oral.
- PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores
- Método de los 20 días
A continuación, ofrecemos una serie de recursos. Creados para el aula pero que pueden ser utilizados en casa para dar continuidad al proceso. Haz click y sigue los pasos para conseguirlo.
- Plantilla de ARTICULEMAS (GRATIS)
(Se trata de unas imágenes que representan la posición de la boca en la producción de un determinado fonema. ¿Cómo podemos trabajar el punto de articulación de cada uno de ellos? Frente a un espejo mostrar un articulema y producir imitando el modelo de imagen mostrado del adulto previamente. Primero podemos hacerlo nosotros y a continuación que el niño/a lo repita.)
- Método de los 20 días (PRÓXIMAMENTE)
(El método VaCaChaDaFa o método de los 20 días, es una técnica de aprendizaje, rápida y eficaz, en el que se busca que los niños y niñas (de educación pre-básica y básica) aprendan a leer y escribir en un plazo máximo de 20 días.)
- Plantilla sílabas directas y trabadas (PRÓXIMAMENTE)
- Punto de articulación (PRÓXIMAMENTE)
TÚ ELIGES
Las sesiones pueden ser PRESENCIALES, ONLINE o COMBINADAS. Nos adaptamos a tus necesidades siempre que se cumplan los objetivos de las sesiones de forma exitosa.
La duración de las sesiones suele ser de CUARENTA Y CINCO MINUTOS o de UNA HORA.
La frecuencia de aplicación de las sesiones es de UNO o DOS DÍAS por semana dependiendo de las necesidades personales.
Solicita una REUNIÓN rellenando el siguiente formulario. Nos pondremos en contacto lo mas pronto posible
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